Entrevista imaginaria a Miguel de Unamuno
-Hoy haremos una entrevista
aquí, en la Universidad de Salamanca, a Miguel de Unamuno, un escritor español,
gracias por estar hoy aquí conmigo, ¿puede contarme donde nació y creció?
-Buenos días. A ver, nací en Bilbao en 1864 pero pasé la mayor parte de mi vida
en Salamanca, ciudad de la que me enamoré.
-¿Estudió en Salamanca su
primera carrera?
-No, me trasladé a Madrid para hacerlo, y es lo mejor que pude haber hecho, ya
que gracias a eso tuve posibilidad de venir a Salamanca.
-He oído que usted también
vivió una guerra, ¿puede decirnos cuál fue y si echa de menos algo de ella?
-Efectivamente, viví la Segunda
Guerra Mundial, y pude ver cosas horribles, habría preferido quedarme aquí,
pero aprendí muchas cosas y al final, pude volver a Salamanca, mi ciudad. Y no,
claro que no echo de menos nada de vivir en guerra.
- En Salamanca le han dado
muchos cargos, ¿puede contarnos un poco sobre eso?
-Claro que sí. En 1981 conseguí el título para ser profesor en esta universidad
y vi cómo se me abrían las puertas a la enseñanza. En 1901 fui nombrado rector
de esta universidad y lo tuve que dejar en 1914 porque me llamaron para ir a la
guerra. A mi vuelta, fui elegido concejal de Salamanca en 1921 aunque me volví
a ir porque Primo de Rivera me desterró. Cuando pude volver, en 1931 me
volvieron a nombrar rector de esta universidad y me jubilé en 1934.
-Nos ha contado que le
desterraron, ¿por qué fue eso?
-En España vivíamos la dictadura de Primo de Rivera, y yo le critiqué mucho
porque no me gustaban sus ideas, por lo que me echó del país.
Trabajo del alumno de Primaria de Atocha
1. El
alumno, tras la lectura de la entrevista, debe seleccionar parte de alguna
respuesta y usarla como TITULAR atractivo de la
entrevista. Se lo dirá a su Lazarillo con un comentario en su blog.
2. El alumno de primaria debe
localizar seis frases en el texto de la entrevista en los que se han utilizado
“a ver”; “haber”; “hecho”; “echo”; “abría/n” y “habría/n” y con ellas elaborará
un póster usando lápiz, bolígrafo, rotuladores, etc., o con algún programa
digital que conozca, que luego se subirá al blog de Lazarillos de Palabras.
(En el ejemplo de arriba debería seleccionar
las frases: "A ver que recuerde" y "El aposentador
era quien abría las puertas".
3. El alumno de primaria investigará
cuál es la pregunta o la respuesta que tiene datos falsos y se lo dirá a su
Lazarillo en un comentario de la entrada del blog.